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Estudiante AVA

Estrategias cognitivas

Programa Educativo

Jessica Jazmin Palacios Gonzaga

División de Ciencias Sociales (DCS)

Lic. en Seguridad Pública

Grupo: CIVUL-1E-2020-048

El programa educativo que elegí es la Licenciatura en Seguridad Pública, el objetivo de la carrera consiste en capacitar a los estudiantes como profesionales que puedan identificar las necesidades de la sociedad en cuanto a la prevención y solución de las necesidades de seguridad de la sociedad, esto con la finalidad de mantener el orden público, con el debido respeto a los Derechos Humanos. Todo esto se pretende lograr mediante un programa educativo dividido en cuatro módulos, que constan de seis materias por semestre con una duración de 8 semestres (4 años).

Al examinar detenidamente el plan de estudio lo que más llamó mi atención fue la diversidad de materias que llevaremos y él apoyó que tiene el programa de las diferentes disciplinas y ciencias, para poder formarnos de manera integral, algo negativo que llamó mi atención fue el hecho de que no llevemos la materia de inglés, ya que siento que actualmente es algo indispensable en la formación de cualquier profesionista de hoy en día, por lo cual creo que será nuestro deber aumentar nuestros conocimientos en este segundo idioma.

Al concluir esta licenciatura deberemos tener un perfil específico ya que tenemos que ser capaces de participar en la prevención del delito con una propuesta basada en la investigación y el análisis de la información, conducirnos en la práctica con apego a la legalidad, poder generar estrategias dirigidas a la seguridad social, entender los diversos factores individuales y sociales de la inseguridad, dominar los conocimientos teóricos y prácticos de seguridad pública, entre otras capacidades y habilidades; todo esto se resume en ser profesionales en la seguridad pública de manera integral preparados con las herramientas necesarias para la vida profesional.

Este programa que elegí tiene un gran impacto en la sociedad de hoy en día y esto lo hace muy importante ya que en los últimos años ha tenido un gran crecimiento la inseguridad en mi país, mi estado y mi localidad, debido a que ha habido un aumento considerable en los problemas sociales y los delitos. Por lo anterior es necesaria la gente preparada para poder impartir Seguridad Pública para disminuir la delincuencia en el país.

Por todo lo anterior terminó esta pequeña reflexión destacando cuáles fueron las ventajas que considere para estudiar en la UnADM. Hace 5 años termine de estudiase la licenciatura en Derecho pero al incorporarme al sistema de impartición de justicia me di cuenta que la cultura de la legalidad y la seguridad pública en mi comunidad están muy viciadas por lo que decidí prepararme para poder solucionar los retos que se presentan en este contexto, pero al buscar universidades me di cuenta que en mi localidad no existe una licenciatura que me ayudará, hasta que descubrí la UnADM y decidí estudiar este programa educativo, porque me permite organizar mi tiempo ya que al ser en línea puedo estar en mi casa y puedo escoger los horarios que se acomoden a mi forma de vida.

Estrategias de aprendizaje.

Todos los días aprendemos cosas nuevas, algunas cosas más importantes que otras, pero al final del día nos vamos a la cama con más conocimientos que el día anterior, pero al estudiar las lecturas me di cuenta de algo: la importancia de las estrategias que utilizamos para aprender, ya que es diferente aprender la canción de un comercial, al aprendizaje formal que llevaremos a cabo durante la carrera por lo cual es necesario prestar un poco más de atención a dichas estrategias para poder conocerlas y mejorarlas.

 Al ingresar a la UnADM las cosas cambian, ya que nos volvemos estudiantes en ambientes virtuales de aprendizaje lo que nos lleva a la necesidad de adquirir herramientas para el aprendizaje autónomo, ya que, al venir de un modelo tradicional de enseñanza, tenemos que evolucionar y mejorar para poder adaptarnos a las necesidades de un aprendizaje virtual.

El entorno virtual utiliza un modelo educativo que se enfoca en el aprendizaje y no en la enseñanza, como el modelo tradicional, por lo que como estudiantes de la UnADM se nos está demandando tener algunas características claras entre las que destacan: Tener compromiso con el aprendizaje, tener una actitud proactiva y autónoma; y sobre todo tener una buena aptitud a los entornos comunicativos. 

Dichas características son necesarias ya que el modelo está basado en el auto aprendizaje, y esto puede sonar fácil, pero al comenzar nos damos cuenta qué hay muchos retos que debemos superar, pero a mi parecer el mayor reto será la gestión y administración del tiempo ya que es muy fácil confiarse de los tiempos y llegar a saturarme de actividades es por esto que tengo que saber utilizar adecuadamente las estrategias cognitivas. Y estas no son nuevas para mí ya que en la práctica las he utilizado muchas veces a lo largo de mi vida de estudiante, pero al estudiarlas y conocerlas me permitirá desarrollarlas de manera adecuada y usarlas en este nuevo modelo de estudios virtuales.

La recirculación de la información será la que menos utilizaré ya que consiste en memorizar las cosas y considero que eso me servirá poco ya que no te hace razonar mientras que las estrategias de organización y elaboración son en las que debo poner mayor empeño en desarrollar ya que estas me permiten tener un aprendizaje significativo.

Otras estrategias que vale la pena utilizar son las meta-cognitiva ya que con estas podemos regular nuestro pro eso de aprendizaje para desarrollar nuestro proceso cognitivo y por último la estrategia del aprendizaje en pares, esta es la que espero poder desarrollar con más urgencia, ya que, aunque para mí son difíciles las relaciones interpersonales, pero sé que en la carrera y en la vida misma son de vital importancia.

Mapa conceptual

Estrategias Cognitivas

Ser estudiante AVA

Inteligencias múltiples

Anteriormente se decía que alguien era inteligente solo si sacaba buenas calificaciones en la escuela y sino era catalogado como una persona torpe e ignorante, por lo que surge la necesidad de estudiar más acerca de este tema, y en 1983 Howard Gardner, definió a la inteligencia como “un conjunto de capacidades que permiten que una persona resuelva problemas o elabore productos que son de importancia en su vida” y desarrolló un modelo de ocho inteligencias múltiples, que son relativamente autónomas, interactúan entre sí y varían de acuerdo a las personas “La teoría de las inteligencias múltiples”.

Desde ese momento se empieza a considerar que todas las personas poseemos ciertas características y potencial para destacar en diversos tipos de inteligencia. Esta información es relevante ya que al ser varias las inteligencias en cada persona existen diferentes estrategias que nos ayudan a aprender mejor y al conocerlas podemos buscar el método que más nos ayude en nuestro aprendizaje dentro de la UnADM.

En este ejercicio descubrí que la inteligencia que más poseo es en primer lugar la lingüística con un puntaje de 86, segundo lugar la intrapersonal con 84 y en tercer lugar lógico-matemático y naturalista con 80. Esto me sorprendió por lo que investigue un poco las fortalezas y estrategias que puedo utilizar en mis estudios para la universidad y poder desarrollarlas más:  

• Inteligencia lingüística. Tengo la capacidad de usar las palabras de manera efectiva, en forma oral o escrita. Estrategia; Resúmenes, memorizar in formación o parafrasear lo aprendido.
• Inteligencia intrapersonal. Tengo una buena percepción respecto de mi misma y de organizar y dirigir mi propia vida. Incluyo la autodisciplina, la auto comprensión y la autoestima. Estrategias; El sistema autogestión es mi fuerte por lo que la UnADM fue una opción excelente.
• Inteligencia lógico-matemática. Soy relativamente buena para usar los números de manera efectiva y de razonar adecuadamente. Me gusta organizar todo por esquemas y formo relaciones lógicas con facilidad, Estrategias: Realizar mapas, diagramas o cuadros para poder clasificar la información de manera clara
• Inteligencia naturalista. Esta es una capacidad que no sabía que tenia por lo que tratare de desarrollarla más, pero si he notado que tengo las habilidades de observación, experimentación, reflexión y cuestionamiento de mi entorno. Estrategias: Utilizar la naturaleza a mi favor como estudiar al aire libre

Pero además de esto para ser una mejor persona debo desarrollar las demás inteligencias principalmente donde saque bajos puntajes, como lo es la musical, ya que ese siempre ha sido mi némesis, ya que mi capacidad de percibir, transformar y expresar las formas musicales es casi nula y soy muy poco sensible al ritmo, al tono y al timbre. Aunque si disfruto de ella por lo que propongo estas estrategias para conseguirlo: para conectarme emocionalmente con una melodía, a una pieza musical o una canción, buscare conocer diversos géneros musicales, tratare de identificar instrumentos.

Inteligencias Multiples Resultado

Nube de palabras.

El modelo educativo de la UNADM

El Universidad Abierta y a Distancia de México fue creada para satisfacer las múltiples necesidades de la educación superior de la sociedad mexicana, por lo que creo un modelo educativo diferente el cual está basado en un plan de estudios cuya principal característica es la flexibilidad.

Ser flexible ya que su intención es permitirle a cualquier persona sin importar su sexo, edad, raza, religión. estado civil o condición económica, tener la posibilidad de acceder a una educación superior universitaria.

El modelo educativo, de la UNADM, es muy innovador ya que pone como actor principal a los estudiantes porque son ellos los que están en el centro del proceso de administración del aprendizaje, además cuenta con las siguientes características que lo hacen ser muy competitivo a nivel nacional:

·         Gratuita: porque este programa no cobra ninguna cuota económica por inscribirse

·         Flexible: Ya que es el estudiante el que organiza su ritmo de estudio, horario y hasta su grado académico ya que puede estudiar un nivel técnico, una licenciatura o una maestría.

·         Inclusivo: está diseñado para todo tipo de personas sin importar sus características, incluso tiene acceso personas con algún tipo de discapacidad, y atiene a jóvenes recién egresados de la educación media superior o personas que hace tiempo terminaron.

·         Moderno: Cuenta con Tecnología de vanguardia con la finalidad de optimizar los procesos académicos.

·         Accesible: no importa el lugar donde te encuentres mientras tengas conexión a internet, la plataforma está disponible 24hrs al día y los 365 días del año.

·         Interactivo: Ya que el estudiante participa con el docente en línea aprovechando el aprendizaje colaborativo.

Este modelo tiene un enfoque basado en competencias y busca la aplicación de conocimientos, habilidades y herramientas tecnológicas que constituyen el ambiente virtual de aprendizaje, como parte obligatoria de la formación profesional ya que esto beneficia la inserción de los estudiantes en el sector laboral.

A diferencia del modelo tradicional, que está centrado en la transmisión de conocimiento unilaterales por parte del profesor, pone su énfasis en la enseñanza y en la memorización y que suele utilizar recursos diseñados por otros; en el Modelo orientado al aprendizaje el profesor es un mediador, pone su énfasis en el aprendizaje, diseña y gestiona sus propios recursos y lo más importante hace uso de las TIC.

REGLAMENTO DE ESTUDIOS DE LA UNADM Y CÓDIGO DE ÉTICA DE LOS ESTUDIANTES

REGLAMENTO DE ESTUDIOS DE LA UNADM Y CÓDIGO DE ÉTICA

El Reglamento de estudios de la UnADM, es un instrumento muy importante en esta nueva etapa que comenzamos al ser aspirantes a la UNADM es necesario leerlo y conocerlo, ya que en el encontramos nuestros derechos obligaciones, los cuales es necesario conocer ya que, a lo largo de nuestra vida universitaria, haremos uso de ellos por lo cual aquí haremos un pequeño resumen de los puntos más sobresaliente:

¿Qué requisitos tendrás que cumplir para solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente? 

    Podre reinscribirme cuando:
    o   No adeude más de tres asignaturas o los módulos según corresponda a                                  cada programa educativo;

    o   Seguir la secuencia establecida en el plan de estudios;
    o   No rebasar el plazo máximo establecido para concluir su plan de estudios
    o   Que no me encuentre en los siguientes supuestos

      §  Suspensión del derecho a cursar una asignatura o módulo hasta por un semestre;
        §  Baja temporal hasta por dos semestres;
        §  Baja definitiva de la Universidad e imposibilidad de reingreso

    Todo esto según lo establecido en el artículo 9. 

¿En qué casos podrás cursar la carga académica máxima?

    Según el artículo 24 podre cursar la carga máxima de 8 asignatura en los siguientes             casos:

    o  Que haya cursado y acreditado, de forma regular, el total de las de los semestres                     anteriores.

    o  Que las asignaturas estén disponibles para su registro en la plataforma electrónica

¿En qué artículo se define la obligación de entregar evidencias de aprendizaje inéditas?

En el artículo 29 establece que es mi obligación como estudiante entregar las evidencias de aprendizaje inéditas y de mi autoría, a través de los instrumentos de evaluación clasificados en evidencias de conocimiento, desempeño y producto.

¿Cuántas oportunidades tendrás para cursar una asignatura?

Para cursar una signatura tendré dos oportunidades para cursar cada asignatura o módulo, la primera se considerará ordinaria y la segunda, recursamiento, según el artículo 32.

Describe las condiciones por las que se puede causar baja por inactividad en cualquiera de las asignaturas o módulos en los que te hayas inscrito.

Cuando no exista evidencia de actividades académicas como entrega de tareas, participación en foros o en actividades colaborativas, archivos enviados, entre otras, realizadas en la plataforma electrónica durante un periodo de veintiún días naturales  consecutivos, contados a partir del inicio del bloque causara baja por inactividad, lo que causara que en mi historial académico se registre con NP (no presentó) la o las asignaturas en los que haya causado baja. Esta disposición aplicará una sola vez por asignatura del mapa todo esto lo establece en el artículo 40.

 

¿En qué plazo debes cubrir la totalidad del plan de estudios?

El plan de estudio que espero cursar es el de nivel Licenciatura por lo que tendré que cursar la totalidad del plan de estudios en ocho semestres según el Artículo 10. Y en un plazo que no exceda del 100% adicional (otros 8 semestres) al tiempo previsto contado a partir de su inscripción, en base al artículo 45.

¿En qué artículos están plasmados los derechos, las obligaciones y las causas de responsabilidad de los estudiantes? Identifica y describe una obligación o causa de responsabilidad en la que tendrás que poner especial atención.

El artículo 57 plasma mis derechos como estudiante, el artículo 58 plasma mis obligaciones y el artículo 59 establece mis causas de responsabilidad. Al leer las obligaciones y las causas de responsabilidad son todas importantes pero la fracción que más llamó mi atención fue IV.  Del articulo 58 que dice realizar las actividades para la evaluación del aprendizaje de forma inédita, veraz y oportuna conforme a las fechas establecidas en cada planeación didáctica de las asignaturas; ya que para mí es difícil seguir con exactitud las fechas establecidas por lo que tendré que poner mucha atenció

Otro documento importante es el Código de ética de la UnADM, ya que en el podemos encontrar los valores en los que está basada la universidad.

¿Qué apartado hace referencia a la propiedad intelectual de otras personas?
El apartado que hace referencia es el segundo

¿Cuál es el título del apartado?
El título es la honestidad

¿Según el Código de ética, qué se debe hacer para respetar la propiedad intelectual de otras personas?
Para respetar la propiedad intelectual de los demás, debemos otorgar reconocimiento a las obras creadas por otros, evitando así realizar acciones contrarias a los principios éticos de la Universidad.

Lista de distractores y acciones para superarlos

DISTRACTORES DE MI TIEMPO

1. Redes sociales: Ya que dedico mucho tiempo y suele ser fácil distraerse por un mensaje.
2. Servicios de Streaming: Ya que suelo estar viendo series o películas en mi móvil mientras realizo la mayoría de mis actividades
3. Sobrecarga de actividades: A veces hay días que son muy pesados en cuestión de actividades.
4. Dejar todo para el último minuto: A veces suelo dejar todo a último minuto.
5. Actividades familiares: Es un distractor porque las actividades familiares suelen ser muchas y ocupan mucho tiempo.

ACCIONES PARA SUPERARLOS

1. Durante el tiempo que dedicare a las actividades de la universidad cerrare mis redes sociales de la computadora y pondré en silencio mi teléfono móvil.
2.  No abrir ninguna plataforma de Streaming, en la computadora ni en el móvil durante todo el tiempo que dedique a la universidad.
3. Tratare de priorizar mis actividades de estudio antes de actividades no urgentes.
4. Poner fechas límites a las actividades para ayuda a distribuir el tiempo.
5. Tratare de planificar las actividades familiares para que no se sobrepongan a mi tiempo de estudio, y en caso de que lo hagan reponer el tiempo lo más antes posible

Agenda semanal de actividades

Horario	Lunes	Martes	Miércoles	Jueves	Viernes	Sábado	Domingo
7:00 am	Meditación	Meditación	Meditación	Meditación	Meditación	Meditación	Dormir
8:00 am	Desayuno	Desayuno	Desayuno	Desayuno	Desayuno	Desayuno	Meditación
9:00 am	Actividades del curso Timoteo	Actividades del curso Timoteo	Actividades del curso Timoteo	Actividades del curso Timoteo	Actividades del curso Timoteo	Video Conferencia curso Timoteo	Desayuno
10:00 am a 12:00 pm	Tareas del hogar	Tareas del hogar	Tareas del hogar	Tareas del hogar	Tareas del hogar	Tareas del hogar y lavar ropa	Tiempo de iglesia
12:00 pm	Preparación de alimentos	Preparación de alimentos	Preparación de alimentos	Preparación de alimentos	Preparación de alimentos		Tareas del hogar
1:00 pm	Comida	Comida	Comida	Comida	Comida		Momento de ocio y familia
2:00  a 4:00 pm	Momento de ocio y familia	Momento de ocio y familia	Momento de ocio y familia	Momento de ocio y familia	Momento de ocio y familia	Comida
		Tareas del hogar				Momento de ocio y familia	Comida
4:00 pm	Tareas del hogar	Ducha y tiempo de lectura recreativa	Tareas del hogar	Tareas del hogar	Tareas del hogar	Tiempo de lectura recreativa	Momento de ocio y familia
5:00 pm	Tiempo de lectura recreativa	Actividades de la UNADM	Tiempo de lectura recreativa	Tiempo de lectura recreativa	Tiempo de lectura recreativa	Tiempo de compras
6:00 pm	Actividades de la UNADM		Actividades de la UNADM	Actividades de la UNADM	Actividades de la UNADM
7:00 pm		Video Conferencia curso Timoteo
8:00 pm	Ducha		Ducha	Ducha	Ducha	Ducha
9:00 pm	Cena	Cena	Cena	Cena	Cena	Cena	Cena
10:00 a 11:00 pm	Tiempo de actividades diversas	Tiempo de actividades diversas	Tiempo de actividades diversas	Tiempo de actividades diversas	Tiempo de actividades diversas	Actividades de la UNADM	Tiempo de actividades diversas
12:00 am a 7:00 pm	Tiempo de dormir	Tiempo de dormir	Tiempo de dormir	Tiempo de dormir	Tiempo de dormir	Tiempo de dormir	Tiempo de dormir